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安徽锚定“五个更加注重”开展主题教育
分级分类全覆盖 入心见行促发展
信息来源:中国组织人事报 发布时间:2023-11-21 10:55 点击次数:1102

第二批主题教育开展以来,安徽深入学习贯彻习近平总书记“五个更加注重”的重要要求,高站位谋划、高标准推进、高质量落实,有力推动第二批主题教育走深走实、见行见效。

更加注重理论武装,深学细研感悟思想伟力。坚持把“学思想”作为首要任务贯穿始终,在深化、内化、转化上聚力用劲。各地通过举办读书班、理论学习中心组学习等形式,组织领导干部认真开展理论学习。聚焦“牢记嘱托再出发、踔厉奋发建新功”,组织党员干部围绕推动长三角一体化发展求突破、实现中部地区高质量发展闯新路等8个方面内容,深入交流研讨。亳州市委读书班采取“沉浸自学为主+专家领学为辅+专题研学深化”方式,深学细悟、凝心铸魂。六安市、马鞍山市在组织党员干部认真学习规定书目基础上,重点把习近平总书记考察本地的重要讲话重要指示精神作为生动教材,组织深入研习,交流心得体会。

更加注重分类指导,精准施策推进有效覆盖。省级层面出台主题教育分级分类指导意见,带动各地结合实际作出细化安排,为高质量推进主题教育提供精准指导。坚持既抓“关键少数”,对县处级以上领导班子和领导干部提出更高要求;又抓“绝大多数”,采取务实管用、简便易行的措施,扎实推进基层党组织和基层党员干部、普通党员开展主题教育。根据各类型党组织特点和党员实际情况,省级层面制定农村、街道社区、机关事业单位、公办学校、国有企业等7个领域党组织主题教育要点,配套细化高职高专、中小学校等具体任务。坚持特殊群体有效覆盖,重点关注流动党员、年老体弱党员等,有针对性地采取办法措施,全覆盖、无遗漏抓好主题教育。

更加注重强基固本,强化功能建强战斗堡垒。采取理论学习、体悟实训等方式,不断加强基层党组织骨干队伍特别是党组织书记队伍建设。黄山市通过头雁领学、干部帮学、活动促学等形式,引导村(社区)“两委”成员深入学习习近平总书记关于“三农”工作、乡村振兴及基层治理的重要论述,分期分批开展交流研讨。各地普遍把开展软弱涣散基层党组织整顿作为重要工作,防止主题教育“踩空”。涡阳县针对摸排确定的软弱涣散村(社区)党组织,采取1名县级领导班子成员联系、1名乡镇(街道)领导班子成员包保、1名第一书记驻村、1个县以上机关单位结对的“四个一”措施,确保限期解决问题。深入学习推广“千万工程”经验和新时代“枫桥经验”,在推动乡村振兴、提升基层治理水平上取得更大成效。宣城市探索“村村抱团、整镇推进”乡村发展模式,不断激活乡村振兴新引擎。淮南市、池州市着眼构建一办统调、一网统管、一人综管等“九个一”工作格局,不断提升党建引领城市基层治理效能。

更加注重统筹协调,衔接联动提升整体效能。统筹落实调查研究、推动发展、检视整改等重点措施,做到一体推进、有机贯通。选准课题深入调研。芜湖市专门召开市委常委会会议,逐一审核调研课题,及时调整宽泛、实用性不强的选题。肥西县选取推动农业高质量发展等14个典型案例开展解剖式调研,着力把问题研究得更深更透、对策提得更准更实。实干担当推动发展。合肥市大力实施产业强链补链等六大工程,认真落实“四下基层”制度,用好“民声呼应”平台,常态化开展接访下访、阅办群众来信等,及时化解矛盾纠纷。淮北市建立《每日民声》群众反映问题归集联动、要情分析研判、监督问效、考核评价、复盘问责等机制,精准解决群众急难愁盼问题。上下联动扎实整改,建立清单、转办、会商、督导“四项机制”,衔接推进两批主题教育整改整治工作。阜阳市梳理“表现在基层,根子在上面”问题40个,向省级申报联动整改8个,安排市县统筹整改32个。

更加注重领导指导,拧紧链条狠抓工作落实。省委常委建立现场办公工作机制,先后集体赴合肥市、阜阳市、宣城市开展现场办公,对市里提出的问题逐项研究会商、协调解决。安庆市制发领导班子成员履行主题教育“一岗双责”任务提示,压实对分管领域部门的指导责任。宿州市将县处级以上领导班子和领导干部在主题教育中的表现情况,纳入领导干部“三案”精准管理范畴。省委巡回督导组通过审核把关文件方案、列席重要活动、开展访谈座谈等方式,严格政治把关和政策指导,推动各地把规定动作做到位、让落实举措有特色。铜陵市建立市、县两级领导联系指导重点单位制度,15名市级、73名县级领导常态化开展联系指导。

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